EUSKALTAR - MENTORIA PROIEKTUA: IRAKURTZEKO GAITASUNA GARATZEKO APLIKAZIOA
San Fermin Ikastola proiektu teknologiko bat koordinatzen ari da, ikasleen irakurketa-trebetasunak garatzen lagunduko dien aplikazio bat sortzeko.
"MentorIA - Haurren garapen kognitibo tutorizatua" proiektuaren helburua laguntzaile birtual bat garatzea da, hezkuntza-abatar adimendun baten bidez pertsonifikatua, hezkuntzaren hasierako etapetan, ikasleen irakurtzeko gaitasuna hobetzeko.
Irakurketaren irakaskuntza-metodoak berritzeko behar hori, hein batean, ikasleen irakurmen-ulermena gutxitzen ari dela ikustean sortu da. Hezkuntzan aurrerapenak egin diren arren, haur askok erronka handiak dituzte aurrean irakurtzeko trebetasunen garapenean, eta horrek eragina izan dezake haien etorkizuneko errendimendu akademikoan eta konfiantzan.
Behar hori aitortuta, proiektua hiru erakunderen arteko lankidetzan egiten ari da: San Fermin Ikastola, esperientzia pedagogiko handia eta logopedian ezagutza duena; Sistemas Navarra, sentsorikan eta adimen artifizialean adituak; eta Nafarroako Unibertsitate Publikoa, lengoaia naturalaren prozesamenduan eta abatar digitalen sorreran ikuspegi indartsua duena. Hiru erakunde horiek elkarlanean ari dira irakurketa eta ulermena garatzea ikaskuntza eraginkorrerako funtsezkoa dela sinetsita, arlo akademiko guztietan ezagutza lortzeko oinarria ematen baitu.
Proiektuaren muina ahotsa automatikoki ezagutzeko sistema (ASR) egokitu bat garatzea da, ez haurrak irakurtzen duena transkribatzeko, baizik eta akats espezifikoak denbora errealean identifikatzeko eta zuzentzeko, hala nola omisioak, irakurketa-akatsak eta transposizioak. Horretarako, ikasturte honetan zehar, grabazio batzuk egiten ari dira ikastolako ikasleekin, aplikazioa elikatu dezakeen datu-base zabal bat sortzeko. Era berean, proiektuan parte hartzen ari diren irakasleak NUPekin elkarlanean dihardute, abatar horrek irakaslearen ikuspuntutik kontuan izan behar dituen ezaugarriak zehazteko.
Abatar horrek, akatsak antzemateaz gain, errefortzu bidezko ikaskuntza teknikak erabiliko ditu, ikasleen zailtasun arloak zuzenean landuko dituzten atzeraelikadura pertsonalizatua eta ariketa egokiak eskaintzeko. Gainera, banakako ikaskuntza-esperientzia ahalbidetuko du, haur bakoitzaren erritmo eta beharretara egokituz, eta ikasgelan zein etxean aplikatu ahal izango da. Irakasleei, berriz, aukera emango die ikasleen aurrerapena modu eraginkorragoan monitorizatzeko eta estrategia pedagogikoak doitzeko. Egitasmoa ikasturte honetan jarri dute martxan eta 2026ko udaberrirako amaituta egotea espero da.
________________________________________
Enpresa honek Eskualde Garapenerako Europako Funtsak %50ean kofinantzatutako laguntzak jaso ditu Nafarroako EGEF 2021-2027 Programa Operatiboaren bidez.
